چرتکه با هم
v4
@M Mb
چرتکه با هم
v4
@M Mb
Text
[Verse 1]
ببا با هم بخونیم
یاد بگیریم، تکرار کنیم
چرتکه را بچرخان
عددها را بشماران
[Pre-Chorus]
باز تکرار
با هم بگو
یک و پنج
میشود شش
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
[Verse 2]
چشمها دنبال مهره
دستها نرم و آماده
هر بار که میچرخانیم
شمارش را میخوانیم
[Pre-Chorus]
باز تکرار
با هم بگو
پنج و یک
میشود شش
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
[Bridge]
دوباره از اول
آرام و روشن
با هر حرکت
عددها گل میکنند
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
ببا با هم بخونیم
یاد بگیریم، تکرار کنیم
چرتکه را بچرخان
عددها را بشماران
[Pre-Chorus]
باز تکرار
با هم بگو
یک و پنج
میشود شش
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
[Verse 2]
چشمها دنبال مهره
دستها نرم و آماده
هر بار که میچرخانیم
شمارش را میخوانیم
[Pre-Chorus]
باز تکرار
با هم بگو
پنج و یک
میشود شش
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
[Bridge]
دوباره از اول
آرام و روشن
با هر حرکت
عددها گل میکنند
[Chorus]
پنج با یک میشود
پنج با یک میشود
شش، شش، شش
پنج با دو میشود
پنج با دو میشود
هفت، هفت، هفت
پنج با سه میشود
پنج با سه میشود
هشت، هشت، هشت
پنج با چهار میشود
پنج با چهار میشود
نه، نه، نه
Musikstyle
Children's singalong pop with bouncy handclaps and light percussion, steady mid-tempo groove, verse stays playful and instructional, pre-chorus lifts with call-and-response counting, chorus lands on a simple chantable math hook with group doubles, small bell accents between lines, bright clean mix and close-mic childlike lead vocal
